ünümüz araştırmaları çocukları teknoloji ile tanıştırmak için acelemiz olmamakla birlikte bunun tastamam doğru bir zamanı da olmadığını söylüyor. Teknolojik cihazları kullanırken ebeveynlerin her yaş çocuk ve her durum için tedbiri elden bırakmamaları gerekiyor.
Bebeklerde;
Bebeklerde; Özellikle bebekliğin 8-10 aylık dönemi bebeklerin anadillerini öğrendiği zaman ve ses gelişimi ve dil için kritik bir dönemdir. Anadillerindeki özel sesleri bu zamanda tanımaya ve ayırt etmeye başlarlar. Bu dönemde biz ebeveynlerin teknolojiye bağlı olmaması ve dijital cihazlarımız tarafından rahatsız edilmememiz önemli bir nokta. Bu dönemde bebeğimiz bizim onunla konuşmamıza değil, dili kullanırken yaptığımız görsel ipuçlarına ağız ve mimik hareketlerimizi görmeye ihtiyaç duyar. Kendimizi bu etkileşimi göz ardı edecek kadar akıllı cihazlarımıza hapsetmememiz esastır.
İki Yaştan Sonra;
İki Yaştan Sonra Daha büyük yaşlardaki çocuklar ile birlikte izleme yöntemiyle veya sesli kitaplar okuyarak ve akıllı cihazlarımızı interaktif olarak kullanarak çocukların gelişiminde teknolojinin faydalarından yararlanabiliriz. “Bilgisayar oyunları, e-kitaplar ve dokunmatik ekran, çocuklar bunları başka biri ile kullandığında çok daha zenginleşir”. Ortak medya kullanımı ebeveynler ile çocuklar arasında birlikte bir şeyler yapma fırsatı sunup aynı zamanda ebeveynlerin anında açıklama yapabildiği, birlikte tartışılabildiği, problem çözme ve yaratıcılıklarının ortaya çıkabildiği bir yer olabilir. Ortak medya kullanımı ile ebeveynler çocukların deneyimlerinden anlam çıkarabilecekleri bir kaynak sağlayabilirler. Örneğin çocuklar dijital dünyada bir su aygırı görebilir ama su aygırıyı bir kitapta ya da gerçek yaşamda tanıyamayabilirler. Onlarla konuşarak, beynin dilden sorumlu nöral yollarının aktive olmasına, pekişip güçlenmesine ve bilgiyi kavramalarına yardımcı olabiliriz.
Ergenlik Döneminde;
Ergenlik Döneminde; Ergenlik dönemindeki genç ile birlikte izleme yöntemiyle, internette yaptıkları şeylere değer verdiğimizi ve gizli saklı bir şey ya da tabu olmadığını göstermek için güçlü mesajlar gönderebiliriz. Bunun için cihazları evin merkezinde veya herkesin erişebildiği yerlerde konumlandırmak, yaptıkları ile ilgili sorular sormak, onlar teknoloji kullanmadan önce ne yapmayı planladıkları, bu uygulamanın nasıl bir şey olduğunu ve uygulamanın ne hakkında olması gerektiğini beklediklerini sorabilirsiniz. Beyin bilişsel olarak hazırlandığında neye dikkat etmesi gerektiğine duyarlı hale gelir ve onun beklentisi içine girer. Teknolojiyi kullandıktan sonra onlara, ne yaptıkları, neler gözlemlediklerine ilişkin sorular sorabilir konuşmaya teşvik edebilirsiniz. Birlikte izleyemediğimiz zamanlarda onlar için izleyebilecekleri güvenli içeriklerle ilgili bir klasör oluşturabilir, hepsinin tam anlamıyla isimlerini yazabilir veya önceden kaydedebiliriz. Çocuklar eğitici olmayan programlar izlerken de onlarla etkileşim sağlayabilir yine de onları bu aktiviteden faydalandırabiliriz. Örneğin televizyonda veya sosyal medyada izlediğimiz bir video veya dizinin karakterlerinin sosyal durumlarının nasıl ele alındığını konuşabilir, sosyal konuları konuşabilmek için harika fırsatlar yaratabiliriz.
